- Давайте сделаем эти упражнения!
- Нет, я еще не переписал прошлые задания, после.
- Давайте соберемся, сходим куда-нибудь!
- Нет, нам надо подготовиться к научнику, а так как сегодня мы учим астрономию, то нам придется встать завтра в 6 утра, чтобы позаниматься.
- Ну что, учимся сегодня?
- Ты что, пятница же. Давайте вечером посмотрим кино с попкорном!
Очень непривычно. Они планируют какие-то конкретные вещи, опираясь на какое-то внутреннее расписание. Не то чтобы отсутствуют спонтанные процессы, но для меня некоторые вещи очень непривычны. И вот это вот: "Ты что, просто переписала, не прорешивая самостоятельно?" и попытки выяснить, почему здесь плюс, а здесь минус, ведь непонятно, в какой момент учитель ошибся и потом все пошло наперекосяк. И получасовое: "Да, я понимаю, что это график темнопольного микроскопа, а это - некогерентного освещения, но почему этот пик выше вот того, а этот - ниже".
Настоящие физики.
Хотя, впрочем на мою вечную шутку "А сейчас Таня напишет число пи с тридцатью знаками после запятой" или на то, что в детстве моими книгами были "Смекалка" и "Математические задачи", они смотрят также, как я на них.